✍️ Dictée du brevet : 2 textes pour s'entrainer !

Votre enfant est en classe de 3ème ? Son année scolaire est donc marquée par la préparation aux épreuves du Brevet des collèges (DNB).

Ce samedi 29 octobre, les professeurs de français de Skoolup ont organisé une session de préparation à l’épreuve de la dictée, spéciale brevet !

🎯 Mise en situation de l'épreuve de la dictée du brevet

🎯 Le principe est simple : vous écoutez la dictée, vous la rédigez sur un papier, et, à la fin, nous la corrigeons ensemble.

🎯 Un professeur de français vous a partagé ses conseils pour réussir cette épreuve !

Vous trouverez ci-dessous les textes qui ont été vus, issus des annales 2022 et 2019 du brevet.

A PROPOS DE L'ÉPREUVE DE LA DICTÉE AU BREVET :

Pour rappel (et pour vous mettre dans les conditions réelles de l'examen) :

• L'épreuve de la dictée dure 20min. ⌛

• L’utilisation du dictionnaire et de la calculatrice est interdite. ⛔

• Lors de la dictée, on procédera successivement :

1) à une lecture préalable, lente et bien articulée du texte (vous écoutez le texte)👂 ;

2) à la dictée effective du texte, en précisant la ponctuation et en marquant nettement les liaisons (vous rédigez) ✍️;

3) à la relecture, sans préciser cette fois-ci la ponctuation mais en marquant toujours les liaisons. (vous vous relisez) 👀

• Les chiffres doivent être écrits en lettres

• On demandera aux candidats d’écrire une ligne sur deux

• Avant de commencer la dictée, le professeur donnera (si nécessaire) des indications sur le ou les temps utilisés, indiquera l'orthographe des noms propres ou de certains mots compliqués.

DICTÉE 1, ANALE DU BREVET DES COLLÈGE 2019 (SESSION GÉNÉRALE)

Instructions données avant la dictée :

• On indiquera aux candidats que le « ils » utilisé dans le texte de la dictée désigne Jacques et ses camarades ;

• On indiquera que les chiffres doivent être écrits en lettres ;

• On inscrira au tableau de manière lisible par l’ensemble des candidats :

- les glycines

- D’après Albert Camus, Le Premier Homme, 1994

Texte de la dictée :

Dès qu’ils étaient au complet, ils partaient, promenant la raquette le long des grilles rouillées des jardins devant les maisons, avec un grand bruit qui réveillait le quartier et faisait bondir les chats endormis sous les glycines poussiéreuses. Ils couraient, traversant la rue, essayant de s’attraper, couverts déjà d’une bonne sueur, mais toujours dans la même direction, vers le champ, non loin de leur école, à quatre ou cinq rues de là. Mais il y avait une station obligatoire, à ce qu’on appelait le jet d’eau, sur une place assez grande, une énorme fontaine ronde à deux étages, où l’eau ne coulait pas, mais dont le bassin, depuis longtemps bouché, était rempli jusqu’à ras bord, de loin en loin, par les énormes pluies du pays.

D’après Albert Camus, Le Premier Homme, 1994

DICTÉE 2, ANALE DU BREVET DES COLLÈGE 2022 (SESSION GÉNÉRALE)

Instructions données avant la dictée :

• On inscrira au tableau de manière lisible par l’ensemble des candidats : D’après Ésope, Fables, VIIe -VIe siècle avant J.-C.

Le moustique et le lion

Un moustique s’approcha d’un lion et lui dit : « Je n’ai pas peur de toi, et tu n’es pas plus puissant que moi. Si tu veux, je te provoque même au combat ». Et, sonnant de la trompe, le moustique fondit sur lui, mordant le museau dépourvu de poil autour des narines. Quant au lion, il se déchirait de ses propres griffes, jusqu’à ce qu’il renonce au combat. Le moustique, ayant vaincu le lion, sonna de la trompe, entonna un chant de victoire, et prit son envol. Mais il s’empêtra dans une toile d’araignée : tandis qu’elle le dévorait, il se lamentait d’être tué par un vulgaire animal, une araignée, lui qui avait combattu les plus puissants animaux.

D’après Ésope, Fables, VIIe -VIe siècle avant J.-C

La dictée est un exercice proposé régulièrement par nos professeurs de soutien scolaire de français !

La dictée offre de nombreux avantages aux élèves du primaire et du collège. Voici quelques-uns des bienfaits de la dictée pour les élèves en besoin de soutien scolaire :

📝 Amélioration de l'orthographe : La dictée permet aux élèves de travailler leur orthographe en écoutant attentivement les mots et en les écrivant correctement. Elle renforce leur capacité à mémoriser et à appliquer les règles orthographiques. ✍️🔠

👂 Développement de l'écoute et de la concentration : La dictée nécessite une attention soutenue pour écouter les consignes et les mots dictés. Les élèves doivent se concentrer pour saisir les sons et les lettres correspondantes, ce qui renforce leur capacité d'écoute et leur concentration. 🎧🤔

📚 Acquisition du vocabulaire : La dictée expose les élèves à un large éventail de mots et de phrases. Ils peuvent ainsi enrichir leur vocabulaire et développer leur compréhension des différentes nuances de sens et d'utilisation des mots. 📖📝

✏️ Amélioration de la grammaire : En plus de l'orthographe, la dictée permet de travailler la grammaire. Les élèves doivent respecter les règles de la syntaxe, de la ponctuation et de la conjugaison lorsqu'ils écrivent les phrases dictées. Cela les aide à renforcer leurs compétences grammaticales. 📏🔡

🧠 Renforcement de la mémoire : La dictée sollicite la mémoire à court terme des élèves, car ils doivent se souvenir des mots dictés tout en les écrivant. Cela favorise le développement de la mémoire et renforce les capacités de rappel et de rétention d'informations. 💡🔢

❌ Prise de conscience des erreurs : La dictée permet aux élèves de repérer leurs propres erreurs d'orthographe, de grammaire et de ponctuation. En corrigeant leurs dictées, ils peuvent identifier les domaines dans lesquels ils ont besoin d'amélioration et travailler à les rectifier. 📝🔍

✍️ Amélioration de l'expression écrite : La pratique régulière de la dictée aide les élèves à améliorer leur compétence en expression écrite. Ils peuvent observer les structures de phrases correctes, l'utilisation adéquate de la ponctuation et le choix approprié des mots, ce qui les aide à écrire avec plus de précision et de clarté. ✒️✨

Il convient de noter que la dictée devrait être utilisée comme un outil complémentaire et intégrée à d'autres méthodes d'enseignement de l'orthographe et de la grammaire. Elle ne doit pas être le seul moyen d'évaluation des compétences linguistiques des élèves, mais plutôt un exercice supplémentaire pour les aider à s'améliorer. 👥📚